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【大会交流发言】李焕芹:课程精品化教学团队化实践平台化管理智慧化———全力打造“四化”传媒技术学院

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  传媒技术学院一向重视本科教学工作,不断探索人才培养规律,以高质量人才培养为导向开展顶层设计,以课程、团队、平台和管理为抓手,实现了教学资源、教学队伍、教学模式、教学管理等要素的协同育人。

  第一、课程精品化理念:把课程作为人才培养的核心抓手,树立精品意识,打造精品课程,带动课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革。

  具体做法:

  1.以精品资源和有效教法的融合来打造精品课程。目前,学院已建成了1门国家级精品课程、1门国家级精品资源共享课程,1门省级精品课程,9门校级精品课程,3门优质在线课程,使专业课程形成了精品系列化。

  2.推进课程体系的改革。以市场对人才规格的需求为向导、以专业认证为标尺,以专业质量国家标准为统领,改革人才培养方案,形成了目标精准的模块化课程体系。学院强化了实践模块和素质拓展模块的课程体系,如在实践模块增加独立设置的实验课程,在素质拓展模块强化技术与艺术课程间的结合。

  3.以精品课程为依托实施教学流程再造。通过线上与线下结合,实现教学翻转,为学生留出更多的协作训练时间,突出了个性化学习和因材施教。

  第二、教学团队化理念:以团队建设聚焦专业人才培养需求,以团队协作促进教学改革,以团队互助促进教师专业成长,改变以往教学的单打独斗局面。

  具体做法:

  1.以《电视教材编导与制作》省级教学团队为示范引领,建成了以专业方向和课程模块为中心的教学团队。课程模块类教学团队通过成员间有效协作,保障了模块内部常识、理论与技能间的有机结合。

  2.引进和培养结合,强化师资队伍建设。2012年以来,学院基于团队目标,引进和培养博士17人,为动画团队技能教学引进急需的研究生2人,有效改进了团队的学历结构和常识结构。

  3.以教学团队作为教研的基本单位,深入研究人才培养模式,努力形成专业特色。如广播电视编导教学团队承担了省级教改项目“地方综合性大学广播电视编导专业学生实践技能培养模式研究”,构建了“6+3+2”分层次技能达标实践教学模式,教育技术教学团队构建了基于能力生成的“三位一体”人才培养模式,数字媒体艺术教学团队构建了数字媒体艺术专业协同创新课程体系。另外,通用技术教学团队组建了山东省教育学会高中通用技术教学研究专业委员会,成为全国第一家省域通用技术教学研究组织。现代教育技术教学团队以省精品课程为基础,建设了MOOC课程,并由高等教育出版社出版了新形态课程教材。

  4.努力打造双师型教学队伍。根据专业特点,以双师型教师培养为突破口,共派出12人次教师到电视台、动画研发等专业机构训练,提高了行业实战能力,形成了具有传媒特色的双师型教学团队。

  2012年以来,各教学团队共承担省部级教研项目4项,获得山东省省级教学成果二等奖2项,三等奖1项。

  第三、实践平台化理念:以实践促进应用型人才培养,以多平台促进实践教学的落地,使平台成为学生技能训练的阵地和创新发展的舞台。

  具体做法:

  1.以省级实验教学示范中心———教育与传媒技术实验教学中心为平台,促进专业实验环境升级。2012年以来,强化建设了12个专业实验室,并全面推行了实验室开放,为学生专业实践能力提升奠定了良好基础。

  2.以大学生创新实验室为平台,为学生搭建协作创新、探索创业的舞台。2012年以来,重点建设了1个省级大学生微影片创作室和3个大学生创新实验室。基于这个平台,学生创作出了《一米阳光》等获得泰山文艺奖和其它国内外大奖的作品,孵化出了马上传媒、果然传媒等众多学生创业型企业,其中聊城果然学问传媒企业申报的项目,获得2018年挑战杯“创青春”大赛山东省金奖。

  3.以校外实践基地为平台,搭建校内实训到产业实习的直通道。学院已在新媒体传播机构、教学资源开发企业等具有活力的产业行业机构建设了23个实践基地。让学生接受到真实的贴近专业、连接就业的岗位训练。

  4.以线上线下相结合的方式搭建实践作品交流平台。线上通过作品网站和客户端,线下通过屏幕展播和展览、展映活动。对优秀学生成果,学院每年都举办一次大型颁奖典礼,强化学生的仪式感、荣誉感、获得感,从而进一步激发了学生专业实践热情。

  第四、管理智慧化理念:以信息化管理为基础,借助数据分析技术,提高教学管理效能。

  具体做法:

  1.构建了多功能的教学管理平台系统。包括教研管理、实验室管理、作品管理、毕业论文管理、学业预警及天空教室教学系统,并促进数据共享,实现了教学管理的信息化,并逐步实现管理智慧化。

  2.在教学区域装配了视频监控采集系统。实现了教学监控、远程听课、教学评价等功能。

  3.教学管理的信息化促进了教学过程管理的精细、规范与高效。在学校的期中教学检查中,学院的教学管理工作多次被评为优秀。

  2012年以来,扎实的教学投入显著提升了专业建设水平。广播电视编导专业获批省特色名校工程建设专业,教育技术学专业成为省高水平立项建设专业。根据武书连2018年专业排名,动画专业在山东省19个同专业中名列第一名,广播电视编导在山东省14个同专业中名列第二名 (2014-2017为第一名),教育技术学专业在山东省13个同专业中名列第二名,数字媒体艺术专业山东省23个同专业中名列第4。2018年,学生参加各类专业竞赛,获奖层次和数量再创新高,共获得省部级以上奖励84项。教育技术学专业考研录取率达到68.4%,位列我校第1名。

  以上成绩的取得,既是全院教职工在教学工作上持之以恒,凝心聚力,团结拼搏的结果,也离不开学校领导和各职能处室以及各学院的大力支撑。在此我代表传媒技术学院向大家表示衷心的感谢!

  大家将以此次本科教学会议为契机,坚持育人为本,立德树人,回归初心,努力为建设一流本科学校作出更大贡献!

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