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【学院经验】凸显仪式感、荣誉感、获得感——传媒技术学院通过正向激励促进教风学风建设

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  2018年12月6日,传媒技术学院近400名师生齐聚在图书馆大报告厅,共同参加见证了隆重的颁奖仪式,为教风学风建设突出贡献者、挑战杯山东省金奖获得者、省级以上学科竞赛获奖者等116名师生颁奖。这是传媒技术学院通过荣誉制、典仪制来促进教风学风建设的重要举措。

  自2013年以来,学院每年都在图书馆大报告厅举办一次大型颁奖典礼,对在专业教学、课程学习、专业实践、创新创业等方面突出的师生和集体开展评比表彰,并对各类奖学金和荣誉称号的获得者进行颁奖。典礼中的重要部分是播放优秀学生事迹的纪录短片,这些短片或呈现他们的勤奋学习、勇于创新的成长历程,或由他们在视频中现身说法,梳理各自的学习心得和心路历程。视频短片突破了传统典型发言的框架,充分发挥传媒技术学院的专业优势,长时段、多视角的捕捉、记录优秀个人和团队的学习生活片段,浓缩师生互动、攻坚克难、积极成长的情景,从而多维度、多时空展示优秀学生的学习状态和成功经验。

  通过对多年颁奖典礼进行跟踪分析发现,这一仪式安排使在场的获奖者和观看者都产生了深度的情绪体验和情感升华。一些获奖学生就表示因为往年参加颁奖典礼时受到了触动,从而激发了全身心投入专业实践的斗志。

  庄严、隆重的颁奖典礼凸显了学院对优秀师生和集体的支撑褒奖,强化了这一群体的仪式感、荣誉感、获得感。一方面增加了他们继续走向成功的动力,另一方面为更多的学生树立了身边的榜样。实践证明,这一正能量的表彰活动为学院教风学风建设起到了正向激励作用。

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