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我校举办2019年第20期教学工作坊

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  12月27日,教师发展中心组织的2019年第20期教学工作坊在教师教育技能实训中心举行。烟台大学贺利坚副教授应邀作了《专业课课程思政教学设计与实施》工作坊。来自各教学单位的40余名教师参与本次活动。

  

  本期教学工作坊聚焦专业课课程思政教学设计与实施,主要围绕课程思政的初心及使命、课程思政教学目标、课程思政的教学内容设计、课程思政的教学手段设计和实施等内容展开。贺利坚指出,课程思政是专业课程教学改革的方向,是解决当前教学痛点问题的有效抓手,要在课程中加入更多的“人味”,将对人的关注深度融入到教学全过程。从教与学内容上,要关联学生过去学到的常识,关注他们个人当下面临的问题和未来拥有的可能性;从教与学的方式上,要将学习者视为主动、具有独立人格的人,让学习者深度参与学习活动,帮助他们感受到人文关怀、获得意义和价值,这是建立强大内在学习动机的最佳方式。他强调,好的教学效果是设计出来的,要在教学中重视教学设计,要明确将培育合格人才作为教学目标中的一部分,依靠科学的设计,将课程思政与教学内容、教学方式紧密结合成为一个整体。要抓住教学过程中即时发生的事件,发现思政教育的时机,引发学生的深度思考和讨论,体现教学艺术的魅力。

  活动中,贺利坚以"专业课课程思政如何进行教学设计"开展了小组讨论和互动,引导教师亲自实践了课程思政的教学设计,对教师设计过程中的不足和问题进行了现场点评和引导,使教师对课程思政教学方案设计有了深入的认识和体会。

  老师们纷纷表示,通过本次培训,对课程思政有了更加准确地认识,学会了在专业课中融入课程思政的具体做法。今后将在教学活动中运用专业课课程思政教学设计与实施的方法、理论,改革自己的教学方式。

  贺利坚,烟台大学计算机与控制工程学院副教授,计算机系主任,翻转课堂实践专家,北京大学教育学院访问学者,埃里克森专业教练。开展信息化教学、翻转教学法的师资培训百余场。近期密切关注课程思政与OBE教学改革,完成“专业导论(计算机)”课程思政校级教学改革,主持《计算机教学》杂志2019年第11期“课程思政”专题。

  (审核 邢晓峰)

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